來年戲劇節如何？
執 “keyboard” 之時，相信同學們也睡了八八九九，不可能第一時間看到貼文。
功課也要完成的。
小組報告也要做得漂漂亮亮。
但是，相關活動的工作也要落實的計劃及執行。 現在提供兩個選擇：
1. 考試前必須初步完成80%場口的對話內容 ＋ 25/12前將那80%作第一次大修改 和 完成整個劇本 ＋ 之後我便可以好好的作導演去。
還是很想談談……
如何叫學生學懂自己解決問題？ AND/ OR
如何去發掘問題在先？ AND/ OR
如何選擇有可能出現有效率的解決方法？ AND/ OR
如何在大計劃、小計劃之間處理時間管理？ AND/ OR
一連串的 “how-questions”，著實很難掌握，但現在的你們面對最大的問題是：
這類問題仿似不曾出現腦袋！那如何叫你們時刻的思考怎樣處理事情？
正確的心態還沒有準備去打杖，便想開始收拾武裝？
應該拿起機關槍好，還是大炮，該不該拿炸藥？
根本只是輕微的乾著急，還沒好好的評估戰況，更未準備心情，便毅然想將「所有」武器放在身？便是真的「出師未捷身先死」了！
功課也要完成的。
小組報告也要做得漂漂亮亮。
但是，相關活動的工作也要落實的計劃及執行。 現在提供兩個選擇：
1. 考試前必須初步完成80%場口的對話內容 ＋ 25/12前將那80%作第一次大修改 和 完成整個劇本 ＋ 之後我便可以好好的作導演去。
2. 劇本完成不了的，我當然會寫。「但是」戲便由你們「自己」綵排好了！我只會間中的出現提醒重點。
好自為之！！！！！！！！！！！！！！！！！
